Procés

És el mateix alimentar-se que nodrir-se? || Res ||  ||   ||   ||   || GRUP 2 ESPECIALISTES analitzen: Quina és la nostra ingesta calòrica diària? GRUP 3 ESPECIALISTES analitzen: Quina és la despesa energètica aproximada dels pacients d'un hospital? GRUP 4 ESPECIALISTES analitzen: Quines són les principals malalties metabòliques de les Illes Balears?
 * || Biologia || Matemàtiques || Tecnologia || ETC || Ed. Física || Música ||
 * Sessió 1 || Presentació de la tasca i formació de grups: Formarem 5 GRUPS BASE de 4 especialistes cada un. També formarem 4 GRUPS D'ESPECIALISTES formats per 5 alumnes de diferents grups base. || No fan res. Comencen més endavant ||  ||   ||   ||   ||
 * Sessió 2 || Planificació de la tasca
 * Sessió 3, 4 i 5 || GRUP 1 ESPECIALISTES analitzen: Quina és la nostra despesa energètica diària?

Cada grup especialista prepara un powerpoint amb les dades obtingudes que servirà per ser mostrat a cada grup base. || Res ||  ||   ||   ||   || Cada GRUP ESPECIALISTA es distribueix el desenvolupament d'una de les malalties: GRUP 1 ESPECIALISTA: dieta per malalts cardíacs GRUP 2 ESPECIALISTA: dieta per diabètics GRUP 3 ESPECIALISTA: dieta per hipertensos i hipotensos GRUP 4 ESPECIALISTA: dieta per obesos i anorèxics || Act. 2. Recerca d´informació per grups d'especialistes ||  ||   ||   ||   || Preparació dels powerpoints per a la presentació final ||  ||   ||   ||   ||   || S'estableix torn de preguntes a càrrec de la comissió de nutrició i de la resta dels alumnes. ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Sessió 6 || REUNIÓ DE GRUPS BASE, on els especialistes exposen el que han investigat || Act. 1. Presentació de la tasca i formació dels grups. ||  ||   ||   ||   ||
 * Sessió 7 i 8 || Quina és la dieta més adient per cada tipus de malaltia que s'ha descrit anteriorment?
 * Sessió 9 i 10 || Reunió de GRUPS BASE per posar en comú tot el que s'ha investigat.
 * Sessió 11 i 12 || Cada grup BASE presenta el seu powerpoint davant la comisió de nutrició